Home
ничего лишнего
Свежие записи 

Реклама

Настроить
Вчера без малого 5 часов провёл в Лингвистическом университете, на студенческом дискуссионном клубе, темой которого была культурная политика Нижегородской области. Сначала с докладами выступали сами студенты. К сожалению, эти выступления были подготовлены совершенно по-школьному и примерно 95% взятой из сети информации не имело никакой связи с действительностью. Зато приглашённые эксперты (среди них например был Алик Якубович) компенсировали неудачи студентов. После выступлений и дискуссии всё-таки было сформулировано несколько положений, достаточно реалистично описывающих ситуацию. Во-первых, все согласились, что главная проблема - некомпетентность власти в вопросах культуры, а точнее - сознательное и планомерное назначение на должности управляющих культурными учреждениями людей непрофессиональных в этой области и стремящихся лишь извлечь выгоду из доверенного им объекта. Во-вторых, проблема в самом "потребителе" культуры и искусства. Он вроде бы научился раз в неделю ходить в театр и смотреть модные фильмы "Орлёнке" "Рекорде", но никакой рефлексии по этому поводу не происходит. Он остаётся именно потребителем. И если ему предлагают искусство, хоть немного отличающееся от мейнстрима - он отворачивается и говорит, что это "элитарно" и поэтому недоступно для обычного человека.
Кроме того, очень интересно было выяснить, что "актуальное" искусство как раз ассоциируется с некой "элитарностью". Студенты говорили, что это  "искусство для избранных". Правда, как выяснилось, они не могли аргументированно ответить, чем же по их мнению "элитарное" искусство отличается от всего остального. Думаю, что это всего удобная защитная реакция на те вещи, которые действительно заставляют думать.
Я пытался высказывал свою позицию, состоящую в том, что сейчас уникальное время для того, чтобы создавать свои, альтернативные культурные институции, и развивать их как альтернативу трупам официальных организаций, работающих в сфере искусства.

19-Окт-2009 06:16 pm - Фото мёртвых детей
Взято у[info]krasnaya_ribka

Коллекция ретро-фотографий мёртвых детей.


 

на этой фотокарточке мёртвая девочка слева, справа, видимо, её сестра

мёртвая девочка в окружении своих кукол

здесь смотрим ещё

В конце 19-го - начале 20-го века детская смертность была в разы выше чем сейчас и новая для тех времён технология фотографии видимо воспринималась как некий общедоступный вариант посмертной маски. На некоторых снимках даже непонятно без подписи, что изображённые на них дети мертвы.

P.S. Насколько я помню, в начале 90-х ещё была традиция приглашать фотографов на похороны. Интересно, а сейчас продолжается традиция таких фотографий?

14-Окт-2009 10:52 pm - Удачная цитата:
Шкловский о писательском мастерстве:

"Литературные произведения не создаются почкованием - так, как низшие животные - тем, что один роман делится на два романа, а создаются от скрещивания разных особей, как у высших животных.
Есть целый ряд писателей, которые стараются взять старые произведения, вытрясти из них имена и события и заменить своими; они пользуются в стихотворениях чужим построением фраз, чужой манерой рифмовать - из этого ничего не выходит - это тупик.
Если вы хотите научиться писать, то прежде всего хорошо знайте свою профессию. Научитесь глазами мастера смотреть на чужую профессию и поймите, как сделаны вещи. Не верьте обычным отношениям к вещам, не верьте привычной целесообразности вещей - это первое.
Второе - научитесь читать, медленно читать произведения автора и понимать: что для чего, как связаны фразы и для чего вставлены отдельные куски. Попробуйте потом из какой-нибудь страницы автора выбросить кусок.
Например, у Толстого описывается сцена между княжной Мари и ее стариком-отцом; во время этой сцены визжит колесо; вот вычеркните это колесо - посмотрите, что получится. Посмотрите, чем можно было заменить это колесо, хорошо ли было бы поставить тут пейзаж за окном, описание дождя или "кто-то прошел по корридору". Сделайтесь сознательным читателем.
Когда писал Пушкин, то его дворянская среда в среднем умела писать стихи, т.-е. почти каждый товарищ Пушкина по лицею писал стихи и конкурировал с Пушкиным в альбомах и т. д., т.-е. было такое же уменье писать стихи, как у нас сейчас умение читать. Но это не были поэты-профессионалы. В этой среде людей, понимающих технику писания, и мог создаться Пушкин.
Мы нуждаемся сейчас в создании понимающего читателя; читателя, который может оценить вещь и понимает ее устройство.
Таких читателей должны быть сотни тысяч, и из этих сотен тысяч читателей выделится группа непрофессиональных писателей, и из этой группы непрофессиональных писателей сможет, не выделяясь, произойти писатель - гениальный.
Поэтому современному писателю очень опасно сразу научиться что-нибудь писать, потому что короткое уменье писать, уменье делать рассказики, писать статьи - это плохая выучка. Для того, чтобы научить человека работать шаблоном - достаточно нескольких недель, если человек умный.
Литературный работник не должен избегать ни профессиональной работы вообще, ни занятия каким-нибудь ремеслом, ни газетной корреспондентской работы, при чем техника производства везде одна и та же. Нужно научиться писать корреспонденции, хронику, потом статьи, фельетоны, небольшие рассказы, театральные рецензии, бытовой очерк и то, что будет заменять роман; т.-е. нужно учиться работать на будущее - на ту форму, которую вы сами должны создать. Обучать же людей просто литературным формам, т.-е. уменью решать задачи, а не математике - это значит обкрадывать будущее и создавать пошляков. "

взято отсюда
14-Окт-2009 08:22 pm - Дебют
В этом году в лонг-лист Дебюта в номинации "поэзия" прошли трое нижегородских авторов:
1. Григорий Гелюта
2. Елизавета Калинина
3. Артём Филатов

Поздравляю всех их + остальных авторов, прошедших в лонг-лист.
16-Сент-2009 02:08 pm - Литературная жизнь
Друзья-нижегородцы, скажите пожалуйста, сколько денег Вы готовы заплатить за посещение литературного мероприятия?
1-Сент-2009 07:00 pm - ГОЛОДОВКА В ТЮЗЕ
Наблюдаю за развитием событий в тюзе, но никак не могу разобраться, кто прав, кто виноват

Друзья подскажите,

1. Чего хотят добиться голодующие?

2. Почему в качестве средства достижения цели выбрана именно голодовка?

Реклама

Настроить
This page was loaded Фев 9 2010, 7:52 pm GMT.